Hay días en los que una clase sale bien. Y hay días en los que, simplemente, sucede la magia.

Esta semana, aprovechando la celebración del Mundial de Fútbol, decidí preparar una sesión especial para mis alumnos de B2 for Schools. Sabía que muchos de ellos son auténticos apasionados del fútbol, así que pensé: ¿por qué no convertir esa pasión en una herramienta para aprender inglés y preparar el examen oral de Cambridge?

Nada más entrar al aula sonó la música oficial de la Champions League. Ese himno solemne que todos reconocen y que hace que cualquier partido parezca una gran final.

Las sonrisas aparecieron inmediatamente. Sin decir una sola palabra, el ambiente ya había cambiado. Los alumnos estaban completamente dentro de la actividad antes incluso de empezar la clase.

Pero detrás de ese momento divertido había una planificación muy clara: trabajar las cuatro partes del Speaking de Cambridge de una forma natural, dinámica y memorable.

Parte 1: Getting to know each other.

Comenzamos con preguntas personales relacionadas con el fútbol: equipos favoritos, jugadores, experiencias viendo partidos o practicando deporte.

El objetivo era romper el hielo mientras practicaban respuestas espontáneas, ampliaban vocabulario y ganaban confianza para la primera parte del examen.

Parte 2: Comparing and Speculating.

Los alumnos recibieron imágenes relacionadas con diferentes situaciones futbolísticas y tuvieron que compararlas y especular sobre lo que estaba ocurriendo utilizando expresiones propias del nivel B2.

No solo practicaban la gramática y el vocabulario, sino también la organización de sus ideas y el uso de conectores, algo fundamental para obtener una buena puntuación en Cambridge.

Parte 3: Collaborative Task.

En parejas, debían discutir distintas ideas relacionadas con la organización de un gran torneo internacional y llegar a un acuerdo.

Aquí trabajaron negociación, interacción, toma de decisiones y escucha activa, exactamente las habilidades que Cambridge quiere evaluar.

Parte 4: Discussion.

La conversación evolucionó hacia temas más amplios: el impacto económico del Mundial, la igualdad en el deporte, la presión sobre los deportistas profesionales o el papel del fútbol en diferentes culturas.

Los alumnos tuvieron que justificar opiniones, desarrollar argumentos y reaccionar a las ideas de sus compañeros utilizando un inglés mucho más elaborado.

La sorpresa de la clase: una rueda de prensa

Sin embargo, hubo una actividad que superó todas las expectativas.

Convertimos el aula en una auténtica sala de prensa posterior a una final del Mundial.

Unos alumnos asumieron el papel de entrenadores y jugadores, mientras que otros se transformaron en periodistas deportivos.

Las preguntas comenzaron a llegar:

«What went wrong today?»

«Are you happy with the referee’s decisions?»

«Do you think your team deserved to win?»

Y ocurrió algo maravilloso.

Dejaron de pensar que estaban hablando en inglés. Simplemente estaban comunicándose.

Se metieron completamente en el papel, improvisaron respuestas, hicieron bromas, defendieron sus decisiones y disfrutaron enormemente de la experiencia.

En el feedback final, prácticamente todos coincidieron: había sido la actividad que más les había gustado.

Y no me sorprendió.

Porque cuando un alumno olvida que está aprendiendo un idioma y empieza a utilizarlo para vivir una experiencia real, el aprendizaje se multiplica.

Esa es la esencia de nuestras clases: preparar el examen de Cambridge, sí, pero también conseguir que nuestros alumnos pierdan el miedo a hablar, ganen confianza y descubran que el inglés es una herramienta para comunicarse y disfrutar.

Y si para conseguirlo necesitamos convertir un aula en una rueda de prensa del Mundial… merece totalmente la pena.

Si quieres disfrutar aprendiendo en un sitio donde se mezclan experiencia y creatividad, este es tu sitio. Te esperamos en Castle School. Puedes reservar tu plaza aquí.